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冬日午后，和煦的阳光从窗外洒进来，在大队文化活动室里，他靠窗静坐在桌前，手中的铅笔在纸上来来回回地画着，没过多久一幅素描作品就创作出来了，围观的戒毒人员纷纷竖起大拇指，向他投向赞许的目光。他默默点头，露出了笑容......他的世界一直都是这般安静，从初入所时的自卑、逃避到如今积极、乐观地融入戒治生活，成为大家眼中的戒治榜样，聋哑戒毒人员邢某在省西安戒毒康复所干警的帮助下，一步步实现了自己的蜕变。

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纸上谈心 突破沟通障碍

有时恍惚发呆、无精打采，刻意避开别人的眼神；有时又对着人不停地比划，口中发出含混不清的声音......作为康复所收治的第一位聋哑戒毒人员，邢某刚一入所就引起了大队的高度重视，被列为重点帮教对象。

为了打开沟通的第一步，干警以文字的方式跟他交流，对其进行了情绪安抚，持续和他进行“纸上谈心”，了解了他错误人生背后的故事。6岁那年，因为一场病，邢某被带进了与喧嚣隔绝的世界。后来他就读于聋哑学校，但是由于家庭困难，他初中就辍学了，开始混迹社会。因为没有一技之长，再加上身体缺陷，生活的负担、人生的失意压得他喘不过气来，他选择在毒品中寻找短暂的麻痹和慰藉，从此误入歧途。

学习手语 打开心灵之门

邢某的遭遇让干警格外同情，为了真正走进他的内心世界，帮助他尽快适应环境、融入戒治生活，干警必须掌握他的语言——手语。不会就学，从零开始。面对这个从未遇到过的难题，大队干警选择积极主动、迎难而上，通过网络视频教程、手语教学书籍等，从一句简单的“你好”“你能适应这里的生活吗？”“有什么困难需要帮助吗”等一些简单的词句学起，逐步掌握日常工作中所需的沟通手语。

当邢某看到干警一边翻看手语书，一边使用刚学会的手语和他交流时，他难掩激动之情，兴奋地向干警比划起“谢谢和我交流”“我很好”的手语，脸上流露出笑容。大队还专门举办了手语培训课，干警和邢某共同担任手语教师，教会其他戒毒人员简单的日常用语，并鼓励他们多用手语与邢某沟通，随着和大家交流互动的增多，邢某开始放下心理防备，主动接受教育戒治，积极参加康复训练。

持续关爱 提升戒治动力

对邢某的戒治情况，干警时时关注，持续给予关心关爱，让他获得安全感和自信心，不断增强积极戒治的内生动力。

同时，及时掌握他的思想动态，时常和他聊家常，谈近况，及时帮助解决思想困惑。得知邢某牵挂年迈的父亲，干警第一时间拨通了他家里的电话了解情况。“你放心，我们已经联系了你的父亲，转告他了你的近况，他希望你安心戒毒，盼着你早日回家。”当干警用手语比划着告诉邢某这一切时，他的眼神里充满了感动。为了让邢某跟上课堂化教学的进度，干警在课后以文字配合手语交流的方式对其开展一对一“补课”，通过学习教育帮助他认清毒品危害、树立正确认知。

悦纳自我 重拾人生方向

了解到邢某从小喜欢画画时，干警鼓励他坚持自己的爱好、充实自己的生活，大队给他配发了专门的纸和笔，让他在课余时间进行练习。在大队举办的绘画兴趣班上，干警有意安排他来担任“助教”，在素描课上进行示范教学，向大家传授绘画技巧。从需要别人帮助变成去帮助别人，角色的转换让他欣喜不已，从而变得更加开朗、更加自信了。

邢某在周记中写道：“干警的关爱和帮助，就像一束暖暖的光，照亮了我的世界，给我带来了希望，让我再次找回自己。我要努力戒治、重新开始，相信明天一定会好！”